Rutas de Aprendizaje y pautas para la planificación pedagógica

Está en construcción un nuevo marco curricular para la Educación Básica Regular (EBR) en nuestro país, por el momento tenemos que aplicar los mapas de progreso y las Rutas de Aprendizaje, como documentos oficiales, propuestos por el Ministerio de Educación (MINEDU). En este nuevo panorama de cambios los docentes tenemos que alinear nuestro trabajo a los nuevos lineamientos propuestos, lo cual implica el diseño de nuevos modelos de planificación; que precisamente ha creado desconcierto en el magisterio, tova vez que no se tiene la información completa de al respecto. Pero no debemos quedarnos con los brazos cruzados, tratemos de investigar y clarificar cómo es que debemos trabajar en adelante.

A continuación comparto una presentación que al parecer ha sido usada en jornadas de capacitación a los especialistas de las UGELs, pero que a al docente de aula todavía no llega. Ojalá les sirva.

Rutas del aprendizaje en matematica por ccesa from Demetrio Ccesa Rayme

Los Contenidos de Aprendizaje

Con tantos cambios y reformas de la educación, en cierto modo, estamos olvidando que los contenidos de aprendizaje juegan un rol fundamental en la formación integral de los alumnos; en todo proceso de aprendizaje habrán, siempre, ciertos contenidos de aprendizaje. En tal sentido, para definir lo que aprenderán nuestros alumnos en una sesión de aprendizaje o unidad de aprendizaje debemos formularnos la siguiente interrogante: 

 ¿Qué aprenderán mis alumnos?

El conjunto de saberes que deben enseñarse y que los estudiantes deben aprender son los contendidos de aprendizaje, los cuales son diversos según el ámbito del conocimiento y de hecho se clasifican atendiendo a ello. Pero para nuestros propósitos pedagógicos nos interesa la clasificación de M.D. Merrill (193) y asumida por muchos curriculums oficiales: 

1. Contenidos declarativos (factuales y conceptuales) 
2. Contenidos procedimentales. 
3. Contenidos actitudinales. 

 A mi manera de ver, es muy importante tener en claro los contenidos de aprendizaje para poder definir las actividades de aprendizaje y poder evaluar los aprendizajes de nuestros estudiantes. 

 Links de temas relacionados: 

Contenidos factuales, conceptuales (declarativos)
El proceso de aprendizaje según tipo de contenidos
El aprendizaje de diversos contenidos curriculares
Evaluación del conocimiento factual

Uso del tiempo en el aula de manera efectiva

el uso del tiempo efectivamente from stephanie salazar